SEZER Adem, DENİZ Mehmet (2021). Coğrafya Öğretmenleri ile Çalışılan Lisansüstü Tezlere İlişkin Betimsel Analiz. Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi (ANKAD) Cilt 5 Sayı 1, 19-31
SEZER Adem, ÜZTEMUR Servet, SAĞLAM Merve (2021). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Coğrafya: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Fenomenolojik Bir Araştırma. lnternational Journal of Geography and Geography Education, Cilt , Sayı 44, 124 – 144,
DENİZ Mehmet, İNEL Yusuf, SEZER Adem (2021). Üniversite Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliğine Yönelik Farkındalık Ölçeği. lnternational Journal of Geography and Geography Education, Cilt , Sayı 43, 252 – 264
SEZER Adem, İNEL Yusuf, GÖKALP Ali (2020). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretim ve Uygulamalarında Teknolojinin Entegre Edilmesine Yönelik Algıları. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi-International Journal of Society Researches, 16, 125-149
SEZER Adem, İNEL Yusuf, GÖKALP Ali (2019). Çalışma Grubu Sosyal Bilgiler Öğretmenleri Olan Türkiye’deki Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 12, Sayı 2, 1 – 17
ŞANLI Cennet, SEZER Adem (2019). Coğrafya Derslerinde Mekânsal Düşünme Öğretimi Ölçeği: Türkçe’ye Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ege Coğrafya Dergisi, 28(2), 213-225.
SEZER Adem, DENİZ Mehmet, TOPUZ Mustafa (2019). ANALYSIS OF ACCESSIBILITY OF SCHOOLS IN TURGUTLU CITY VIA GEOGRAPHICAL INFORMATIONSYSTEM (GIS) Turgutlu Şehrinde Okullara Erişilebilirliğin CBS ile Analizi. International Journal of Geography and Geography Education (IGGE), 40(1), 190-207
SEZER Adem, DENİZ Mehmet, TOPUZ Mustafa (2018). Uşak Şehrinde Okullara Erişebilirliğin Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) İle Analizi. Journal of History Culture and Art Research- Tarih Kültür ve Sanat Araştırmaları Dergisi, 7(5), 470-494.
KARA Hasan, SEZER Adem, ŞANLI Cennet (2018). Ortaöğretim Coğrafya Ders Kitaplarında Haritaların Kullanımı. International Journal of Geography and Geography Education(38), 20-39.
SEZER Adem, ŞANLI Cennet (2017). Coğrafya Öğretim Programı ve Ders Kitaplarında Göç Olgusu. Marmara Coğrafya Dergisi(36), 16-25.
İNEL Yusuf, SEZER Adem (2017). Coğrafya Konuların Öğretiminde Materyal Kullanımının Öğrenci Başarısına Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması. Journal of History Culture and Art Research, 6(3), 473-491.
SEZER Adem, ÇOBAN Okan, AKŞİT İbrahim (2017). Öğretmenlerin Sorumluluk Değeri Algılarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 122-144.
SEZER Adem, İNEL Yusuf, SEÇKİN Ahmet Çağdaş, ULUÇINAR Ufuk (2017). The Relationship between Attention Levels and Class Participation of First-Year Students in Classroom Teaching Departments. International Journal of Instruction, 10(2), 55-68.
TOPAL Erhan, SEZER Adem (2016). Üniversite Öğrencilerinin Türk Dünyası Coğrafyasına İlişkin Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ (33), 77-95.
ŞANLI Cennet, SEZER Adem, PINAR Adnan (2016). Perceptions of Geography Teachers to Integrating Technology to Teaching and their Practices. Review of International Geographica Education Online , 6(3), 235-251.
SEZER Adem, ÇOBAN Okan (2016). Ortaokul Öğrencilerinin Sorumluluk Değeri Algıları. EARDE, 2(1), 22-39.
DENİZ Mehmet, SEZER Adem, İNEL Yusuf (2012). Uşak İlinde Kültürel ve Sportif Amaçlı Yapılan Atçılık ve Sorunları. Türk Dünyası Araştırmaları, 101(200), 203-230.
SEZER Adem (2011). Coğrafya Öğretmeni Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 1-19.
SEZER Adem, KARA Hasan, PINAR Adnan (2011). An Investigation of Non Thesis Master s Degree ProgramGeography Teacher Candidates Attitudes Towards Teaching Profession Regarding Several Socio Cultural Features. US-China Education Review, 8(5), 682-697.
SEZER Adem (2011). Valilik İnternet Sitelerini Coğrafya Öğretimi için Kaynak Haline Getirmek. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(16), 11-24.
SEZER Adem (2011). Cumhuriyet Dönemi Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde Türk Dünyası Coğrafyasının Öğretimi. Türklük Bilimi Araştırmaları(29), 341-373.
SEZER Adem, YILDIRIM Tahsin, PINAR Adnan (2010). Coğrafya Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilgisayar Öz Yerlik Algılarının İncelenmesi. Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 163-176.
SEZER Adem, PINAR Adnan, YILDIRIM Tahsin (2010). Coğrafya Öğretmeni Adaylarının Bazı Profil Özellikleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Marmara Coğrafya Dergisi(22), 43-69.
SEZER Adem (2010). Turkish Geography Student Teachers Concerns towards the Teaching Profession. Educational Research and Reviews, 5(12), 788-793.
SEZER Adem (2010). Geography Teachers Usage of the Internet for Education Purposes. International Journal of Prograssive Education, 6(3), 41-53.
SEZER Adem (2010). Lise Coğrafya Dersi Öğrenme Yaşantılarının Gerçekleşme Düzeyinin Belirlenmesi. Doğu Coğrafya Dergisi, 15(24), 211-236.
KARAKOÇ İsa, SEZER Adem (2007). İlköğretim II Kademe Sosyal Bilgiler Dersi Coğrafya Konularının Öğretiminde Çoklu Zekâ Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(2), 9-20.
SEZER Adem (2006). IX Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Coğrafya Dersine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi(13), 1-10.
SEZER Adem, PINAR Adnan, KOÇ Mustafa (2006). Lise I Sınıf Öğrencilerinin Coğrafya Dersine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(20), 377-390.
KOÇ Mustafa, AVŞAROĞLU Selahattin, SEZER Adem (2004). Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarıları ile Problem Alanları Arasındaki İlişki. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(11), 483-498.
SEZER Adem, TOKCAN Halil (2003). İş Birliğine Dayalı Öğrenmenin Coğrafya Dersinde Akademik Başarı Üzerine Etkisi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 227-242.
Adem Sezer 